妈妈把他送 到幼儿园去
跟儿童说话, 要了解儿童的心理特点, 善于用委婉动听的方式, 把正确的意见告诉他们, 而绝不能用简单的话来进行是非的判断, 因为那样做既不能让儿童接受又会挫伤他们的自尊心。
小苑5 岁时, 妈妈把他送到幼儿园去。小苑见到幼儿园墙上挂着许多小朋友的画, 就大声地问" ：谁画的这么难看的画? " 妈妈
很不好意思, 就批评他" ：这些画画得多好呀, 你能画这么好吗? 还说难看! "
幼儿园老师纠正家长的话说：" 这儿的画并不要画得非常好, 你要是喜欢, 也可以画了挂在墙上。" 这个老师一下子就得到小苑的喜欢, 小苑高高兴兴地走进了幼儿园。
有个上三年级的女孩子叫郑莉, 一天, 她回到家, 对母亲说：放学时, 一个男孩子把她推到路边的水沟里, 裤子都弄湿了。
" 这男孩子真可气! " 妈妈说" , 不过有了这次经验, 以后你准能对付他们。"
郑莉想了想说" ：下次要有人再推我, 我就抓住他, 把他也拽到水沟里去, 叫他也弄得满身是水。" 说着, 她为自己的勇气而高兴地笑了。事后, 母亲还可以告诉她怎样防止发生这一类事情, 而当郑莉表示委屈时, 可不能责骂她或训斥她。
对少年儿童应该迂回地进行说理, 用他们能接受的" 通情达理" 的说法, 符合其心意, 才能达到好的效果。
合作也是一种必须付出才能得到的东西
就像爱和友谊一样, 合作也是一种必须付出才能得到的东西, 在通往快乐之门的路上有许多旅人, 你需要他们的合作, 而他们也需要你的合作。
在进行领导授权时, 第二个需要克服的心理障碍就是没有团队精神。传统文化和现实因素的影响, 形成了人们独立工作, 相互竞争, 甚至争相攀比, 在未来的知识经济社会中, 竞争不再是单个员工竞争。而是以单个员工能力为基础的企业综合能力的竞争, 即团队协作精神。大公无私的团队合作精神, 不但会为我们这一代带来好处, 同时也会为下一代带来好处。在为我们的子孙建设一个更好的时代的过程中, 我们应该为追求生命中由善意合作所带来的更美好的事物做好准备。
在成功的团队中, 几个具有独立能力或业务专长的人组成小团队, 这些人都具备共同的强烈欲望并且从日益增进的热忱、想像力和知识中获得利益, 团队合作的情形和成功团队的合作形态很类似; 但是由于团队中的成员未必都具有相同的强烈欲望, 所以你必须更努力地使团队成员不断地为工作奉献, 同时也应该要求自己为成员作出奉献并发掘他们的欲望。
在一个现代化的团队中, 领导不再是传统的领导, 他们负责协调各个团队成员而不是直接指挥; 员工也不再是传统的员工, 所有的员工都应把自己看成是管理人员, 能在整个经营环境中看待自己的工作, 管理人员必须学习去配合所做的工作, 而非以员工作为自己升迁的牺牲。
美国著名将领麦克阿瑟将军就是团队管理的一个杰出代表。他每次召开幕僚会议时, 都会先介绍军衔最低的军官, 他不许其他事情妨碍这道程序, 因为他知道建立军官的信心, 是很重要的一件事, 他想要而且也需要这种信心。
所有的团队领导都应该具备像麦克阿瑟将军这样细致而得体的团队精神。一个所有的领导得都必须认识到的事实是：团队并不是灵丹妙药, 一吃就灵, 团队的运行状态和对组织绩效的提升程度在很大程度上受领导者的影响。
团队合作是一种永无止境的过程, 虽然合作的成败取决于各成员的态度, 但是维系合作关系却是领导责无旁贷的工作。
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